MTsN Pangian |
Satuan
Pendidikan : MTsN Pangian
Mata
Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas
/ Semester : VIII / II
Tahun
Ajaran : 2010/2011
Waktu : 1 x 40 Menit
Pertemuan : Pertama
STANDAR KOMPETENSI
الإستماع
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk
paparan atau dialog tentang dialog sederhana tentang المهنة
KOMPETENSI DASAR
1.1
mengidentifikasikan
bunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata, prase atau kalimat tentang المهنة
INDIKATOR
1.1.1
menjelaskan bunyi huruf hijaiyah tentang المهنة yang diperdengarkan
1.1.2
menjelaskan tata cara membaca kosa kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
tentang المهنة
TUJUAN PEMBELAJARAN
Ø siswa mampu melafalkan bunyi huruf hijaiyah dengan baik dan benar
Ø siswa mampu menjelaskan tata cara menjelaskan kosa kata, frase atau
kalmiat yang diperdengarkan dengan baik dan benar
MATERI PEMBELAJARAN
·
istima’ tentang
المهنة dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti
: فلاح, طبيب, مهندس, تاجر, مدرس, سائق....
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
Kegiatan Awal
Apersepsi – absensi – Tanya jawab seputar materi المهنة
B.
Kegiatan Inti
I.
Eksplorasi
§ Siswa mengamati tampilan gambar yang ada dalam buku paket
§ Siswa mendengarkan bacaan teks lisan yang dibacakan oleh guru
§ Guru menyampaikan materi berupa mufradat tentang المهنة
kepada siswa.
§ Guru menjelaskan mufradat baru kepada siwa
§ Guru memandu siswa melafalkan mufradat dengan baik dan benar.
Guru
membagi siswa kepada beberapa kelompok dan mendemonstrasikan hiwar tentang المهنة
II.
Elaborasi
·
Siswa mengamati
tampilan gambar gambar yang ada dalam
buku paket
·
Siswa
mendengarkan bacaan teks dengan baik dan benar
·
Siswa
mendemonstrasikan makna kata, frase atau kalimat yang terdapat dalam teks lisan
·
Siswa
mendengarkan penyampaian materi tentang المهنة dari guru dengan
seksama.
·
Siswa mengulang
melafalkan mufradat setelah dipandu oleh guru.
·
Siswa mengafal
mufradat baru yang dipaparkan oleh guru.
III.
Konfirmasi
·
Guru dan siswa
bersama-sama mengoreksi bacaan teks lisan
·
Guru menunjuk
beberapa orang siswa secara acak untuk memperagakan tentang المهنة
yang ada pada media gambar dan siswa yang lain menebaknya dengan bahasa arab.
·
Guru memberikan
penguatan terhadap pemahaman siswa dan menanyakan mufradat yang berkaitan
dengan المهنة
·
Guru membimbing
siwa untuk membuat kesimpulan.
C.
KEGIATAN
PENUTUP
Ø Guru meminta siswa mencatat dan menghafal mufradat yang telah
dijelaskan
Ø Guru memberikan tugas kepada siswa mencari mufradat tentang المهنة selain yang telah ada pada buku.
Ø Guru menutup dan mengakhiri pelajaran dengan hamdalah dan salam
SUMBER BELAJAR
§ Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
§ Perangkat pengajaran
§ Buku penunjang seperti qawa’id
PENILAIAN
Ø Aspek yang dinilai :
Kognitif dan Afektif
Ø Jenis :
Tes
Ø Bentuk tes :
Lisan dan Tulisan
Soal instrument :
1.
اذكر عشرة انواع المهنة !
2.
اين يعمل التاجر ؟
3.
ماذا يعمل الطبيب في المستشفى
Pangian, …, ………….2011
Mengetahui Mahasiswa PPL
Kepala Sekolah Guru Pamong
NURJALA, S.Ag AFRIAMAIDELI, S.PdI MUNIKA SARI
NIP. 150 207
841 NIP. 150 421 658 NIM. 127 018
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTsN
PANGIAN
Satuan
Pendidikan : MTsN Pangian
Mata
PelajaraN : Bahasa Arab
Kelas
/ Semester : VIII / II
Tahun
Ajaran : 2010/2011
Waktu : 1 x 40 Menit
Pertemuan : Kedua
STANDAR
KOMPETENSI
الإستماع
Memahami
informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog
tentang dialog sederhana tentang المهنة
KOMPETENSI
DASAR
1.2
Menemukan informasi dari wacana lisan
sederhana tentang المهنة
INDIKATOR
1.2.1 Mendemontrasikan tentang المهنة yang diperdengarkan sesuai dengan makhraj
dan intonasi yang baik dan benar
1.2.2 menjelaskan makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam
hiwar yang diperdengarkan
1.2.3 menjelaskan ragam makna المهنة yang
terdapat dalam teks lisan sederhana
1.2.4 menjelaskan ragam makna المهنة yang terdapat dalam teks lisan sederhana
TUJUAN
PEMBELAJARAN
·
Siswa mampu
mendemontrasikan tentang المهنة yang diperdengarkan sesuai dengan
makhraj dan intonasi yang baik dan benar
·
Siswa
mampu menjelaskan makna kata, frase dan
kalimat yang terdapat dalam hiwar yang diperdengarkan
·
Siswa mampu menjelaskan ragam makna المهنة yang terdapat dalam teks lisan sederhana
·
Siswa mampu
menjelaskan ragam makna المهنة yang terdapat dalam teks lisan sederhana
MATERI
PEMBELAJARAN
Istima’
tentang المهنة dengan menggunakan 20-25 mufradat baru serta pemakaian dhomir
dalam kalimat seperti :
هو(ي), هي (ت), انت (ت), انت (ت + ين). . . dengan
struktur kalimat ان + لن + ل + فعل المضارع.
METODE
PEMBELAJARAN
·
Metode thariqah
mubasyarah
·
Metode thariqah
sam’iyah safawiyah
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
A.
Kegiatan Awal
Apersepsi – absensi – Tanya jawab seputar materi المهنة
B.
Kegiatan Inti
4.
Eksplorasi
§ Siswa mengamati tampilan gambar yang ada dalam buku paket
§ Siswa mendengarkan bacaan teks lisan yang dibacakan oleh guru
§ Guru menyampaikan materi berupa mufradat tentang المهنة kepada siswa.
§ Guru menjelaskan mufradat baru kepada siwa
§ Guru memandu siswa melafalkan mufradat dengan baik dan benar.
Guru
membagi siswa kepada beberapa kelompok dan mendemonstrasikan hiwar tentang المهنة
5.
Elaborasi
·
Siswa mengamati
tampilan gambar gambar yang ada dalam
buku paket
·
Siswa
mendengarkan bacaan teks dengan baik dan benar
·
Siswa
mendemonstrasikan makna kata, frase atau kalimat yang terdapat dalam teks lisan
·
Siswa mendengarkan
penyampaian materi tentang المهنة dari
guru dengan seksama.
·
Siswa mengulang
melafalkan mufradat setelah dipandu oleh guru.
·
Siswa mengafal
mufradat baru yang dipaparkan oleh guru.
6.
Konfirmasi
·
Guru dan siswa
bersama-sama mengoreksi bacaan teks lisan
·
Guru menunjuk
beberapa orang siswa secara acak untuk memperagakan tentang المهنة yang ada pada media gambar dan siswa yang lain
menebaknya dengan bahasa arab.
·
Guru memberikan
penguatan terhadap pemahaman siswa dan menanyakan mufradat yang berkaitan dengan
المهنة
·
Guru membimbing
siwa untuk membuat kesimpulan.
C.
KEGIATAN
PENUTUP
Ø Guru meminta siswa mencatat dan menghafal mufradat yang telah
dijelaskan
Ø Guru memberikan tugas kepada siswa mencari mufradat tentang المهنة selain yang telah ada pada buku.
Ø Guru menutup dan mengakhiri pelajaran dengan hamdalah dan salam
SUMBER
BELAJAR
§ Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
§ Perangkat pengajaran
§ Buku penunjang seperti qawa’id
PENILAIAN
Ø Aspek yang dinilai :
Kognitif dan Afektif
Ø Jenis :
Tes
Ø Bentuk tes :
Lisan dan Tulisan
Soal instrument :
غير الجمل الأتية كما في المثال !
تريد _ أقرأ القران
·
ماذا تريد؟
·
أريد ان أقرأ القرأن
1.
يريد _ القصة
2.
تردين _ الى المكتبة
Pangian, …, ………….2011
Mengetahui Mahasiswa
PPL
Kepala Sekolah Guru Pamong
NURJALA, S.Ag AFRIAMAIDELI, S.PdI MUNIKA SARI
NIP. 150 207
841 NIP. 150 421 658 NIM. 127 018
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTsN
PANGIAN
Satuan
Pendidikan : MTsN Pangian
Mata
Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas
/ Semester : VIII / II
Tahun
Ajaran : 2010/2011
Waktu : 1 x 40 Menit
Pertemuan : Ketiga
STANDAR
KOMPETENSI
الإستماع
Memahami
informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog
tentang dialog sederhana tentang المهنة
KOMPETENSI
DASAR
1.3 merespon gagasan yang terdapat pada wacana
lisan sederhana tentang المهنة
INDIKATOR
1.3.1
menjelaskan makna dan gagasan dalam teks yang diperdengarkan
1.3.2
menjawab pertanyaan tentang materi المهنة yang diperdengarkan
TUJUAN
PEMBELAJARAN
·
siswa mampu
merespon gagasan yang terdapat dalam wacana lisan tentang المهنة
·
siswa dapat
menjelaskan makna yang terdapat dalam dalam wacana lisan tentang المهنة
·
siswa dapat
menjawab pertanyaan tentang materi المهنة
MATERI
PEMBELAJARAN
Istima’
tentang المهنة dengan bacaan dengan
struktur+لن
+ فعل المضارع ان
METODE
PEMBELAJARAN
Thariqah
sam’iyah safawiyah
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
A.
Kegiatan Awal
Apersepsi – absensi – Tanya jawab seputar materi المهنة
B.
Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi
·
Guru
menjelaskan materi dan penggunaan dhomir yang terdapat dalam wacana المهنة
·
Guru memberi
latihan kepada siswa tentang dhomir dan penggunaan ان dalam kalimat
2.
Elaborasi
·
Siswa
mendengarkan penjelasan yang diberikan oleh guru dengan baik dan benar
·
Siswa membuat
latihan yang diberikan oleh guru dengan benar
·
Siswa menjawab
pertanyaan sesuai dengan contoh
3.
Konfirmasi
·
Guru dan siswa
mengoreksi jawaban sesuai teks yang telah dibuat siswa
·
Guru membimbing
siswa membuat kesimpulan dari tes atau latihan yang telah dibuat siswa sesuai
dengan struktur yang benar
C.
Kegiatan
Penutup
·
Guru meminta
siswa mencatat dan menghafal mufradat yang telah dijelaskan
·
Guru memberikan
tugas kepada siswa mencari mufradat tentang المهنة selain yang telah ada pada buku.
·
Guru menutup
dan mengakhiri pelajaran dengan hamdalah dan salam
SUMBER
BELAJAR
§ Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
§ Perangkat pengajaran
§ Buku penunjang seperti qawa’id
PENILAIAN
Ø Aspek yang dinilai :
Kognitif dan Afektif
Ø Jenis :
Tes
Ø Bentuk tes :
Lisan dan Tulisan
Soal
instrument :
1.
ما مهنتك ؟
2.
ما مهنة امك ؟
3.
ما مهنة ابك ؟
4.
اذكر انواع المهنة !
Pangian, …, ………….2011
Mengetahui Mahasiswa PPL
Kepala
Sekolah Guru Pamong
NURJALA, S.Ag AFRIAMAIDELI, S.PdI MUNIKA SARI
NIP. 150 207 841 NIP. 150 421 658 NIM. 127 018
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTsN
PANGIAN
Satuan
Pendidikan : MTsN Pangian
Mata
Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas
/ Semester : VIII/II
Tahun
Ajaran :2010/2011
Waktu : 1 x 40 Menit
Pertemuan : Keempat
STANDAR
KOMPETENSI
الكلام
Mengungkap
pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog
sederhana tentang المهنة
KOMPETENSI
DASAR
2.1
melakukan dialog sederhana tentang المهنة
INDIKATOR
2.1.1
mengucapkan kosa kata, frase dan kalimat
yang terdapat dalam hiwar tentang المهنة
2.1.2
mengucapkan materi hiwar tentang المهنة dengan makhraj dan intonasi yang baik dan
benar
2.1.3
mendemonstrasikan hiwar secara berpasangan tentang المهنة dengan makhraj dan intonasi yang baik dan
benar
TUJUAN
PEMBELAJARAN
·
Siswa mampu
mengucapkan kosa kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam hiwar tentang المهنة
·
Siswa mampu
mengucapkan materi tentang tentang المهنة dengan makhraj dan intonasi yang baik dan
benar
·
mendemonstrasikan
hiwar secara berpasangan tentang المهنة dengan makhraj dan intonasi yang baik dan
benar
MATERI
PEMBELAJARAN
Ø Hiwar tentang المهنة dengan menggunakan 20-25 mufradat baru dengan struktur kalimat
dasar ayng terdiri dari ان + لن + فعل المضارع
METODE
PEMBELAJARAN
Ø Thariqah Muhaddasah
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
A.
Kegiatan Awal
·
Apersepsi –
absensi – Tanya jawab seputar materi المهنة
B.
Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi
§ Guru membacakan hiwar kepada siswa
§ Guru mengadakan Tanya jawab tentang hiwar
2.
Elaborasi
§ Siswa mengucapkan mufradat baru yang terdapat dalam teks hiwar
§ Siswa menjawab pertanyaan dengan mufradat yang berkenaan dengan
hiwar
§ Siswa mengucapkan kandungan makna yang terdapat dalam hiwar
3.
Konfirmasi
§ Guru mengoreksi bacaan hiwar yang diperagakan oleh siswa
berpasangan
§ Guru dan siswa mengoreksi tugas sesuai dengan hiwar
C.
Kegiatan
Penutup
§ Guru menyimpulkan pelajaran
§ Guru memberikan tugas kepada siswa
SUMBER
BELAJAR
Ø Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Ø Perangkat pengajaran
Ø Buku penunjang seperti qawa’id
PENILAIAN
Ø Tes lisan mengucapkan mufradat baru
Ø Tes lisan melafalkan materi dialog tentang المهنة
Ø Mendemonstrasikan atau membaca teks المهنة
Ø Tes tertulis menjawab pertanyaan tentang hiwar المهنة dengan mufradat
dan struktur kalimat dasar
Ø Tes tertulis mengungkapkan kandungan yang terdapat dalam teks hiwar
Soal
instrument :
1.
Sebutkan 8
mufradat baru yang berhubungan dengan المهنة
2.
Demonstrasikan
hiwar المهنة
secara berpasangan
Pangian, …, ………….2011
Mengetahui Mahasiswa PPL
Kepala
Sekolah Guru Pamong
NURJALA, S.Ag AFRIAMAIDELI, S.PdI IRWAN NEFRI
NIP. 150 207 841 NIP. 150 421 658 NIM. 127 009
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTsN
PANGIAN
Satuan
Pendidikan : MTsN Pangian
Mata
Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas
/ Semester : VIII / II
Tahun
Ajaran : 2010/2011
Waktu : 1 x 40 Menit
Pertemuan : Kelima
STANDAR
KOMPETENSI
الكلام
Mengungkap
pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog
sederhana tentang المهنة
KOMPETENSI
DASAR
2.1
melakukan dialog sederhana tentang المهنة
INDIKATOR
2.1.1
mengucapkan kosa kata, frase dan kalimat
yang terdapat dalam hiwar tentang المهنة
2.1.2
mengucapkan materi hiwar tentang المهنة dengan makhraj dan intonasi yang baik dan
benar
2.1.3
mendemonstrasikan hiwar secara berpasangan tentang المهنة dengan makhraj dan intonasi yang baik dan
benar
TUJUAN
PEMBELAJARAN
·
Siswa mampu
mengucapkan kosa kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam hiwar tentang المهنة
·
Siswa mampu
mengucapkan hiwar tentang المهنة dengan makhraj dan intonasi yang baik dan benar
·
Siswa mampu
mendemonstrasikan hiwar secara berpasangan tentang المهنة dengan makhraj dan intonasi yang baik dan
benar
MATERI
PEMBELAJARAN
Ø Hiwar tentang المهنة dengan menggunakan 20-25 mufradat baru dengan struktur kalimat
dasar yang terdiri dari ان + لن + فعل المضارع
METODE
PEMBELAJARAN
Ø Thariqah muhaddasah
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
A.
Kegiatan Awal
·
Apersepsi –
absesnsi – Tanya jawab seputar materi المهنة
B.
Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi
§ Guru membacakan bacaan tentang المهنة
§ Guru menampilkan gambar tentang المهنة
2.
Elaborasi
§ Siswa melafalkan atau mengucapkan bacaan dengan baik dengan
intonasi dan makhraj yang benar
§ Siswa memperhatikan gambar sesuai dengan bacaan tentang المهنة
§ Siswa mengucapkan kandungan makna yang terdapat dalam bacaan
tentang المهنة
3.
Konfirmasi
§ Guru dan siswa mengoreksi bacaan yang di baca oleh siswa tentang المهنة
C.
Kegiatan
Penutup
·
Guru
menyimpulkan pelajaran dan memberi penguatan
·
Guru memberikan
tugas
·
Guru menutup
pelajaran dan mengakhri dengan hamdalah serta salam.
SUMBER
BELAJAR
Ø Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Ø Perangkat pengajaran
Ø Buku penunjang seperti qawa’id
PENILAIAN
Ø Tes lisan mengucapkan mufradat baru
Ø Tes lisan melafalkan materi dialog tentang المهنة
Ø Mendemonstrasikan atau membaca teks المهنة
Ø Tes tertulis menjawab pertanyaan tentang hiwar المهنة dengan mufradat
dan struktur kalimat dasar
Ø Tes tertulis mengungkapkan kandungan yang terdapat dalam teks hiwar
Soal
instrument :
1.
تكلم عن مهن الناس !
2.
تكلم عن مهنتك !
3.
تكلم عن مهنة ابيك !
4.
تكلم مهنة الناس في السوق !
Pangian, …, ………….2011
Mengetahui Mahasiswa PPL
Kepala
Sekolah Guru Pamong
NURJALA, S.Ag AFRIAMAIDELI, S.PdI MUNIKA SARI
NIP. 150 207 841 NIP. 150 421 658 NIM. 127 018
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTsN
PANGIAN
Satuan
Pendidikan : MTsN Pangian
Mata
Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas
/ Semester : VIII / II
Tahun
Ajaran : 2010/2011
Waktu : 1 x 40 Menit
Pertemuan : Keenam
STANDAR
KOMPETENSI
الكلام
Mengungkap
pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog
sederhana tentang المهنة
KOMPETENSI
DASAR
2.2
menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang المهنة
INDIKATOR
2.2.1
mengungkapkan gagasan yang terdapat dalam hiwar
2.2.2
melakukan Tanya jawab dengan menggunakan kosa kata, frase dan kalimat sesuai
dengan materi tentang المهنة
TUJUAN
PEMBELAJARAN
·
Siswa mampu
mengungkapkan gagasan yang terdapat dalam hiwar
·
Siswa mampu
melakukan tanya jawab dengan menggunakan kosa kata, frase dan kalimat sesuai
dengan materi tentang المهنة
MATERI
PEMBELAJARAN
Ø Hiwar tentang المهنة dengan menggunakan 20-25 mufradat baru dengan struktur kalimat
dasar yang terdiri dari ان + لن + فعل المضارع
METODE
PEMBELAJARAN
Ø Thariqah muhaddasah
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
A.
Kegiatan Awal
Ø Apersepsi – absensi – Tanya jawan seputar المهنة
B.
Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi
·
Siswa
mendengarkan hiwar yang dilafalkan guru
·
Siswa dan guru
mengadakan Tanya jawab tentang hiwar
2.
Elaborasi
·
Siswa
mengucapkan materi hiwar tentang المهنة dengan lafal dan intonasi yang baik dan
benar
·
Siswa
mendemonstrasikan hiwar secara berpasangan
·
Siswa menjawab
pertanyaan
3.
Konfirmasi
·
Guru dan siswa
mengoreksi bacaan yang diperagakan siswa
C.
Kegiatan
Penutup
·
Guru
menyimpulkan pelajaran dan memberi penguatan
·
Guru memberikan
tugas
·
Guru menutup
pelajaran dan mengakhri dengan hamdalah serta salam.
SUMER
BELAJAR
Ø Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Ø Perangkat pengajaran
Ø Buku penunjang seperti qawa’id
PENILAIAN
Ø Tes lisan mengucapkan mufradat baru
Ø Tes lisan melafalkan materi dialog tentang المهنة
Ø Mendemonstrasikan atau membaca teks المهنة
Ø Tes tertulis menjawab pertanyaan tentang hiwar المهنة dengan mufradat
dan struktur kalimat dasar
Ø Tes tertulis mengungkapkan kandungan yang terdapat dalam teks hiwar
Soal
instrument :
1.
ماذا يعمل مهندس ؟
2.
ماذا يعمل شرطى في الشوارع ؟
3.
اين يعمل الفلاح ؟
Pangian, …,
………….2011
Mengetahui Mahasiswa PPL
Kepala
Sekolah Guru Pamong
NURJALA, S.Ag AFRIAMAIDELI, S.PdI MUNIKA SARI
NIP. 150 207 841 NIP. 150 421 658 NIM. 127 018
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTsN
PANGIAN
Satuan
Pendidikan : MTsN Pangian
Mata
Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas
/ Semester : VIII / II
Tahun
Ajaran : 2010/2011
Waktu : 1 x 40 Menit
Pertemuan : Ketujuh
STANDAR
KOMPETENSI
القراءة
Memahami
wacana tertulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang المهنة
KOMPETENSI
DASAR
3.1
melafalkan huruf hijaiyah kata, frase, kalimat da wacana tertulis dengan baik
dan benar tentang المهنة
INDIKATOR
3.1.1
melafalkan materi qira’ah dengan baik dan benar
3.1.2
mengungkapkan materi qira’ah beserta arti
TUJUAN
PEMBELAJARAN
·
Siswa mampu
melafalkan materi qira’ah dengan baik dan benar
·
Siswa mampu
mengungkapkan materi qira’ah beserta arti
MATERI
PEMBELAJARAN
Qiraah
tentang الهواية dengan menggunakan 20-25
mufradat baru dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ان + لن + فعل المضارع
METODE
PEMBELAJARAN
·
Thariqah qiraah
·
Thariqah
munaqasyah
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
A.
Kegiatan Awal
·
Apersepsi –
absensi – Tanya jawab seputar materi المهنة
B.
Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi
·
Guru
menjelaskan materi qiraah
·
Guru menugaskan
siswa untuk memahami materi qiraah
2.
Elaborasi
·
Siswa
melafalkan materi qiraah dengan baik dan benar
·
Siswa
mengungkapkan arti materi qiraah sesuai dengan profesi
·
Siswa
menentukan informasi umum dan khusus yang terdapat dalam teks qiraah
·
Siswa menjawab
pertanyaan sesuai dengan teks
3.
Konfirmasi
·
Guru mengoreksi
bacaan siswa
·
Guru
menjelaskan dan menentukan informasi umum dan khusus dari teks
C.
Kegiatan
Penutup
·
Guru
menyimpulkan pelajaran
·
Guru memberi tugas
SUMBER
BELAJAR
Ø Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Ø Perangkat pengajaran
Ø Buku penunjang seperti qawa’id
PENILAIAN
Ø Tes lisan melafalkan materi qiraah
Ø Tes lisan melafalkan materi qiraah beserta arti
Ø Tes tulisan menentukan informasi khusus dari wacana teks tiap
paragraph
Ø Tes tulisan menentukan informasi umum yang terkandung dalam wacana
Ø Tes tertulis mengungkapkan kandungan yang terdapat dalam teks hiwar
Ø Tes tulisan tentang kalimat denga struktur kalimat dasar yang telah
diajarkan
Soal
instrument :
1.
Ucapkanlah 3
buah mufradat yang berkaitan dengan qiraah ?
2.
Lafalkanlah
materi qiraah berikut beserta arti dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar
3.
Jawablah
pertanyaan sesuai dengan qiraah !
·
هل زاكية امرأة نشيطة ؟
·
كم الأولاد لزاكية ؟
·
ماذا يحزنها ؟
·
هل تملك زاكية مالا كثيرا بعد موت زوجها ؟
Pangian, …, ………….2011
Mengetahui Mahasiswa PPL
Kepala
Sekolah Guru Pamong
NURJALA, S.Ag AFRIAMAIDELI, S.PdI MUNIKA SARI
NIP. 150 207 841 NIP. 150 421 658 NIM. 127 018
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTsN
PANGIAN
Satuan
Pendidikan : MTsN Pangian
Mata
Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas
/ Semester : VIII / II
Tahun
Ajaran : 2010/2011
Waktu : 1 x 40 Menit
Pertemuan : Ketujuh
STANDAR
KOMPETENSI
القراءة
Memahami
wacana tertulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang المهنة
KOMPETENSI
DASAR
3.2
mengidentifikasikan kata, frase dan kalimat wacana tertulis sederhana tentang المهنة
INDIKATOR
3.2.1
mengidentifikasikan teks tentang المهنة
3.2.2
mengidentifikasikan kata, frase dan kalimat dengan struktur kalimat dasar
TUJUAN
PEMBELAJARAN
·
Siswa mampu
mengidentifikasikan teks tentang المهنة
·
Siswa mampu
mengidentifikasikan kata, frase dan kalimat dengan struktur kalimat dasar
MATERI
PEMBELAJARAN
Qiraah
tentang المهنة dengan menggunakan 20-25 mufradat baru dan struktur kalimat
dasar yang terdiri dari ان + لن + فعل المضارع
Contoh materi
مهن الناس متنوعة منهم مدرّس
و طبيب ومهندس و فلاّح و سائق و تاجر. أعمالهم ينفع لحياة الناس.
هذا مهندس، هو يقوم امام الفصل و يريد أن
يعلم تلاميذه. طبيب هو يعمل في المستشفى و يريد أن يعالج المرضى ليصحوا أجسامهم.
أنظر ! ذلك مهندس هو يريد أن يبنى المباني
و العمارات و الشوارع. وذلك فلاّح هو يحرث المزرعة و يريد أن يزرع الرزّ.
هذا سائق هو يسوق الحافلة
ليحمل الناس من المدينة إلى المدينة الأخرى و التاجر هو يريد أن يبيع أشياء من
لوازم الناس. وشرط هو يناظم المرور و يوفر
الأمن في الشوارع. الكناس يعمل ويوفر لنا النظافة والصحة العامة. والجميع يحبون أن
يكونوا نافعين لدينهم و بلادهم.
METODE
PEMBELAJARAN
·
Thariqah qiraah
·
Thariqah
munaqasyah
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
A.
Kegiatan Awal
Apersepsi –
absensi – Tanya jawab seputar materi المهنة
B.
Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi
·
Guru
mengidentifikasikan bacaan hiwar tentang المهنة
·
Memberikan soal
tentang المهنة kepada siswa sesuai dengan bacaan
2.
Elaborasi
·
Siswa
mengidentifikasikan kata, frase atau kalimat wacana tertulis sederhana
·
Siswa mengidentifikasikan
wacana teks
·
Siswa
mengungkapkan kalimat dasar dengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan
·
Siswa menentukan
informasi khusus dari wacana teks tiap paragraph
·
Siswa
menentukan informasi umum dari wacana teks tiap paragrafh
3.
Konfirmasi
·
Guru dan siswa
mengoreksi bacaan hiwar berdasarkan struktur kalimat dasar
C.
Kegiatan
Penutup
·
Guru
menyimpulkan pelajaran
·
Guru memberikan
tugas kepada siswa
SUMBER
BELAJAR
Ø Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Ø Perangkat pengajaran
Ø Buku penunjang seperti qawa’id
PENILAIAN
Ø Tes lisan melafalkan materi qiraah
Ø Tes lisan melafalkan materi qiraah beserta arti
Ø Tes tulisan menentukan informasi khusus dari wacana teks tiap
paragraph
Ø Tes tulisan menentukan informasi umum yang terkandung dalam wacana
Ø Tes tertulis mengungkapkan kandungan yang terdapat dalam teks hiwar
Ø Tes tulisan tentang kalimat denga struktur kalimat dasar yang telah
diajarkan
Soal
instrument :
1.
Berilah harkat
pada kalimat di bawah ini !
·
يحب احمد ان يقرأ القران
·
انت
تستطيعين ان تتكلمى با للغة العربية
·
هي تريد ان تذهب الى المكتبة
Pangian, …, ………….2011
Mengetahui Mahasiswa PPL
Kepala
Sekolah Guru Pamong
NURJALA, S.Ag AFRIAMAIDELI, S.PdI MUNIKA SARI
NIP. 150 207 841 NIP. 150 421 658 NIM. 127 018
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTsN
PANGIAN
Satuan
Pendidikan : MTsN Pangian
Mata
Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas
/ Semester : VIII / II
Tahun
Ajaran : 2010/2011
Waktu : 1 x 40 Menit
Pertemuan : Kedelapan
STANDAR
KOMPETENSI
القراءة
Memahami
wacana tertulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang المهنة
KOMPETENSI
DASAR
3.3
menemukan makna gagasan atau pikiran dari wacana tertulis sederhana tentang المهنة
INDIKATOR
3.3.1
menentukan informasi khusus yang terdapat dalam wacana setiap paragraph
3.3.2
menentukan informasi umum yang terkandung dalam wacana
TUJUAN
PEMBELAJARAN
·
Siswa mampu
menentukan informasi khusus yang terdapat dalam wacana setiap paragraph
·
Siswa
menentukan informasi umum yang terkandung dalam wacana
MATERI
PEMBELAJARAN
Teks
tentang المهنة
Contoh materi
مهن الناس متنوعة منهم مدرّس
و طبيب ومهندس و فلاّح و سائق و تاجر. أعمالهم ينفع لحياة الناس.
هذا مهندس، هو يقوم امام الفصل و يريد أن
يعلم تلاميذه. طبيب هو يعمل في المستشفى و يريد أن يعالج المرضى ليصحوا أجسامهم.
أنظر ! ذلك مهندس هو يريد أن يبنى المباني
و العمارات و الشوارع. وذلك فلاّح هو يحرث المزرعة و يريد أن يزرع الرزّ.
هذا سائق هو يسوق الحافلة
ليحمل الناس من المدينة إلى المدينة الأخرى و التاجر هو يريد أن يبيع أشياء من
لوازم الناس. وشرط هو يناظم المرور و يوفر
الأمن في الشوارع. الكناس يعمل ويوفر لنا النظافة والصحة العامة. والجميع يحبون أن
يكونوا نافعين لدينهم و بلادهم.
METODE
PEMBELAJARAN
·
Thariqah qiraah
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
A.
Kegiatan Awal
Apersepsi – absensi – tanya jawab seputar materi المهنة
B.
Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi
·
Guru
memperdengarkan bacaan qiraah dengan baik dan benar
·
Guru menyuruh
siswa melafalkan bacaan qiraah denga baik dan benar
2.
Elaborasi
·
Siswa melafalka
materi qiraah dengan baik dan benar sesuai dengan yang diperdengarkan
·
Siswa memahami
materi qiraah beserta arti yang berkaitan dengan المهنة
·
Siswa
mengungkapkan kalimat dasar dengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan
·
Siswa
menentukan informasi khusus dari wacana tiap paragraph
·
Siswa
menentukan informasi umum dari wacana tiap paragraph
3.
Konfirmasi
·
Guru mengoreksi
bacaan siswa dengan struktur kalimat yang telah diajarkan
C.
Kegiatan Penutup
·
Guru
menyimpulkan pelajaran
·
Guru memberikan
tugas
SUMBER
BELAJAR
Ø Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Ø Perangkat pengajaran
Ø Buku penunjang seperti qawa’id
PENILAIAN
Ø Tes lisan melafalkan materi qiraah
Ø Tes lisan melafalkan materi qiraah beserta arti
Ø Tes tulisan menentukan informasi khusus dari wacana teks tiap
paragraph
Ø Tes tulisan menentukan informasi umum yang terkandung dalam wacana
Ø Tes tertulis mengungkapkan kandungan yang terdapat dalam teks hiwar
Ø Tes tulisan tentang kalimat denga struktur kalimat dasar yang telah
diajarkan
Soal
instrument :
1.
Rubahlah
kalimat yang salah di bawah ini menjadi benar berdasarkan teks !
·
الفلاح يزرع الرز في المدرسة
·
المدرس يعمل في المستشفى
·
التاجر يعمل في المزرعة
Pangian, …, ………….2011
Mengetahui Mahasiswa PPL
Kepala
Sekolah Guru Pamong
NURJALA, S.Ag AFRIAMAIDELI, S.PdI MUNIKA SARI
NIP. 150 207 841 NIP. 150 421 658 NIM. 127 018
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTsN
PANGIAN
Satuan
Pendidikan : MTsN Pangian
Mata
Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas
/ Semester : VIII / II
Tahun
Ajaran : 2010/2011
Waktu : 1 x 40 Menit
Pertemuan : Kesembilan
STANDAR
KOMPETENSI
الكتابة
Mengungkan
pikiran perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang المهنة
KOMPETENSI
DASAR
4.1 menulis kata, frase, kalimat sederhana
tentang المهنة
INDIKATOR
4.1.1
menuliskan materi tentang المهنة
4.1.2
memberi harkat pada kalimat yang telah tersedia
4.1.3
menerjemahkan kalimat ke dalam bahasa Indonesia
4.1.4
menerjemahkan kalimat ke dalam bahassa arab
TUJUAN
PEMBELAJARAN
·
Siswa mampu
menuliskan materi tentang المهنة
·
Siswa mampu
memberi harkat pada kalimat yang telah tersedia
·
Siswa mampu
menerjemahkan kalimat ke dalam bahasa Indonesia
·
Siswa mampu
menerjemahkan kalimat ke dalam bahassa arab
MATERI
PEMBELAJARAN
Qiraah
tentang المهنة dengan menggunakan 20-25 mufradat baru dan struktur kalimat
dasar yang terdiri dari ان + لن + فعل المضارع
Contoh materi
مهن الناس متنوعة منهم مدرّس
و طبيب ومهندس و فلاّح و سائق و تاجر. أعمالهم ينفع لحياة الناس.
هذا مهندس، هو يقوم امام الفصل و يريد أن
يعلم تلاميذه. طبيب هو يعمل في المستشفى و يريد أن يعالج المرضى ليصحوا أجسامهم.
أنظر ! ذلك مهندس هو يريد أن يبنى المباني
و العمارات و الشوارع. وذلك فلاّح هو يحرث المزرعة و يريد أن يزرع الرزّ.
هذا سائق هو يسوق الحافلة
ليحمل الناس من المدينة إلى المدينة الأخرى و التاجر هو يريد أن يبيع أشياء من
لوازم الناس. وشرط هو يناظم المرور و يوفر
الأمن في الشوارع. الكناس يعمل ويوفر لنا النظافة والصحة العامة. والجميع يحبون أن
يكونوا نافعين لدينهم و بلادهم.
METODE
PEMBELAJARAN
·
Metode Elektik
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
A.
Kegiatan Awal
·
Apersepsi –
absensi – Tanya jawab seputar materi المهنة
B.
Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi
·
Guru
menjelaskan materi tentang المهنة
kepada siswa
·
Guru memberikan
pertanyaan kepada siswa
·
Guru meminta
siswa untuk mendiskusikan jawaban yang ada di buku
2.
Elaborasi
·
Siswa
mendengarkan paparan materi dari guru
·
Siswa menjawab
pertanyaan dari guru
·
Siswa
mendiskusikan pertanyaan dan jawaban
·
Siswa menulis
jawaban yang benar di buku latihan
3.
Konfirmasi
·
Guru dan siswa
mengoreksi jawaban siswa
C.
Kegiatan
Penutup
·
Guru
menyimpulkan pelajaran
·
Guru member
tugas
SUMBER
BELAJAR
Ø Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Ø Perangkat pengajaran
Ø Buku penunjang seperti qawa’id
PENILAIAN
Ø Tes lisan melafalkan materi qiraah
Ø Tes lisan melafalkan materi qiraah beserta arti
Ø Tes tulisan menentukan informasi khusus dari wacana teks tiap
paragraph
Ø Tes tulisan menentukan informasi umum yang terkandung dalam wacana
Ø Tes tertulis mengungkapkan kandungan yang terdapat dalam teks hiwar
Ø Tes tulisan tentang kalimat denga struktur kalimat dasar yang telah
diajarkan
Soal
instrument :
1.
Rubahlah
kalimat di bawah ini sesuai dengan kata ganti atau dhomir !
·
اللاعب يستطيع ان يلعب كرة
القدم (نحن) – (هي)
·
المهندس يستطيع ان يبنى المبانى (انت) –
(هو)
·
الطبيب يريد ان يعالج المريض(انا) – (هم)
2.
Susunlah
kalimat di bawah ini sesuai dengan tek
·
يدرس- الطالبات- المدرس- يريد- الطلاب- و- ان
·
ينظم- ان- المرور- الشرطى- يريد
·
تتكلمى- تستطعين- انت- باللغة- العربية
Pangian, …, ………….2011
Mengetahui Mahasiswa PPL
Kepala
Sekolah Guru Pamong
NURJALA, S.Ag AFRIAMAIDELI, S.PdI MUNIKA SARI
NIP. 150 207 841 NIP. 150 421 658 NIM. 127 018